安阳市殷都区理工中等专业学校教育质量年度报告（2022年）

安阳市殷都区中等职业教育质量年度报告

（2022年）

[SITESERVER_PAGE]

二〇二一年十一月

目  录

一、基本情况………………………………………1

[SITESERVER_PAGE]

1.规模和结构………………………………………1

2.设施和设备 ………………………………………2

3.教师队伍…………………………………………2

二、学生发展………………………………………2

1.学生素质…………………………………………3

[SITESERVER_PAGE]

2.就业质量…………………………………………3

三、质量保障措施…………………………………4

1.专业动态调整……………………………………4

2.深化教学改革，促进内涵发展…………………4

3.教师培养培训……………………………………8

[SITESERVER_PAGE]

4.规范管理情况……………………………………9

5.创新德育工作，促进学生发展 ……………… 11

四、校企合作 ……………………………………11

1.校企合作开展情况和效果………………………11

2.学生实习情况……………………………………12

[SITESERVER_PAGE]

3.集团化办学情况…………………………………12

五、社会贡献………………………………………31

1.技术技能人才培养………………………………14

2.社会服务…………………………………………15

六、社会履责……………………………………..16

[SITESERVER_PAGE]

1.经费………………………………………………16

2.政策措施…………………………………………16

七、特色创新………………………………………17

1.开展课前经典诵读活动…………………………17

2.扎实开展社团活动………………………………17

[SITESERVER_PAGE]

八．学校党建工作情况……………………………18

九 .主要问题和改进措施…………………………18

1.存在的问题 ……………………………………  18

2.改进措施…………………………………………19

安阳市殷都区中等职业教育质量年度报告

[SITESERVER_PAGE]

（2022年度）

2021年, 殷都区职业教育工作在区委区政府的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届五中、六中全会精神，全面落实安阳市教育工作会议精神，按照“深化改革、优化结构、完善体系、提高质量”工作思路，加快发展现代职业教育，不断提升职业学校办学水平，有力推动了全区职业教育提质量、上水平。

  1.基本情况

1.1规模和结构。

[SITESERVER_PAGE]

殷都区现有一所公办中等职业学校---- 殷都区理工中等专业学校，该校于1997年建校，原名安阳县成人中等专业学校。学校现有两个校区，以水冶校区为总校，以蒋村校区为分校，是殷都区人民政府单独投资举办的一所公办学校（2016年11月，安阳市进行区划调整，学校由殷都区人民政府管理。2020年4月，学校更名为安阳市殷都区理工中等专业学校），学校性质为开展中专学历教育、职业培训工作，是河南省重点中等职业学校和中等职业教育特色学校。学校占地面积195亩，资产总值5147万元，2021年在校生人数为3558人。学校现开设有电子电器应用与维修、计算机应用、焊接技术应用、建筑工程施工、建筑工程造价、汽车运用与维修、会计事务、城市轨道交通运营服务、计算机平面设计、绘画、音乐表演、电子商务、无人机操控与维护、数控技术应用、建筑装饰技术、数字媒体技术应用、现代通信技术应用等17个专业。

[SITESERVER_PAGE]

1.2设施设备。殷都区理工中等专业学校自1997年建校以来，通过与安阳县八中、安阳县四中强强组合，现有教学仪器设备价值为1919.8238万元，2020年校企合作时，企业投资教学仪器99.586万，2021年企业投资教学仪器50万。2020年生均教学仪器设备值6850元，2021年生均教学仪器设备值5394元。实训工位数共计653个。2020年生均工位数为0.23个，2021年生均工位数为0.18个。

2020-2021学年，学校馆藏图书资料纸质为35000册，电子图书数100000册，专业期刊纸质65 种，阅览室座位数110个.

1.3．教师队伍。2021年，殷都区职业教育学校教职工人数227人，专任教师221人，高级职称50人，中级职称87人，“双师型”教师127人，“双师”素质专任专业教师总数为93人。专任教师本科以上学历比例为99.5%，2020年和2021年高级专业技术职务专任教师占比分别为20.81%和22.61%。2020年，在校学生2920人，师生比为1：13.21 ；2021年，学校在校学生3558人，师生比为1：16.10。

[SITESERVER_PAGE]

2.学生发展

2.1学生素质。

殷都区职业学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，以立德树人、促进就业为宗旨，学生思想政治素质健康、积极向上,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。在学校文化课统考中，语文学科及格率为85.2%，优秀率为5.3%；数学学科及格率为63.2%，优秀率为2.3%；英语学科及格率为64.1%，优秀率为3.5%；政治学科及格率为99.8%，优秀率为26.1%；历史学科及格率为99.2%，优秀率为30.1%。专业技能合格率可以达到92%左右。经体能测试,2020年学生体质达标率为78%，2021年学生体质达标率为80.47%。

2.2就业质量。

2021年，在全社会就业矛盾突出、毕业生就业压力持续增大的情况下，认真贯彻落实国家和省、市有关毕业生就业工作的方针、政策，毕业生就业率连续两年实现稳步增长。

[SITESERVER_PAGE]

（1）殷都区2021届职业学校毕业生就业基本情况

①基本就业情况。殷都区2021届职业学校毕业生总人数为721人。截至2021年9月1日，就业率为100%，对口就业率为83.33%。

②毕业生就业的总体流向：企事业单位就业49人，合法从事个体经营23人，其他方式19人，升学深造人数为630人。

③直接就业学生中就业产业分类：第一产业5人，第二产业43人，第三产业43人。

[SITESERVER_PAGE]

④毕业生就业地区流向：本地就业48人，异地就业43人。

⑤毕业生就业地点分组：城区56人，镇区29人，乡村6人。

⑥毕业生就业渠道分组：学校推荐53人，中介介绍23人，其他渠道15人。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

[SITESERVER_PAGE]

通过专业指导委员会，殷都区制定了科学、规范的实施性人才培养方案。主要专业都进行了专业的市场调研，对人才培养方案完成了滚动修改。通过市场调研分析，区理工中等专业学校新开设了建筑工程造价专业、建筑装饰技术、数字媒体技术应用、现代通信技术应用等4个专业。

3.2. 深化教学改革，促进内涵发展

殷都区坚持将骨干专业构建作为重点建设项目，发挥数控技术应用、电子电器应用与维修、焊接技术应用、计算机应用、计算机平面设计等已有的骨干专业优势，各骨干专业都有明确的定位，面向特定的“服务区域”，培养的专业能力有明显区分，对应产业链和岗位群中不同岗位能力。各专业依据每门核心课程建立课程改革团队，及时更新课程结构和课程内容，教研组负责课改中出现的难题的公关，已成功构建工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程体系。计算机应用、计算机平面设计作为省“特色专业”建设项目，进展顺利，成效显著。

[SITESERVER_PAGE]

公共基础课以学生为中心，大力推进高效课堂改革。教学中，实施“两有两高”课堂改革，以“导学案”实施为抓手，广泛使用小组教学、项目教学、案例教学、模拟仿真教学、场景教学等先进教学方法，技能大赛、“文明风采”竞赛训练中优秀的专业教学方法、技能提高方法被越来越多的老师采用，教师运用信息化手段开展教学，学生利用网络自主学习正成为学校的潮流。

3.3 教师培养培训

[SITESERVER_PAGE]

殷都区职业教育年度工作计划中对教师培训进行了统筹安排，年内省骨干教师培训14人，省“双师型”教师培训10人，其余教师参加了网络远程培训，100%的专业教师参与企业顶岗实习。通过完善制度建设，形成了教学团队的长效运行机制，鼓励教师以专业、学科组成团队，通过团队建设和“青蓝工程”实现教师梯队发展，青年教师得以尽快成长。区理工中等职业学校教师张春生主持的《县级中等职业学校实习教学研究》、徐安龙主持的《新媒体视角下中职学校学生管理研究》、王力主持的《互联网+环境下农村中职教学模式改革的研究》、葛虎威主持的《数字化校园环境下智能手机的角色转变》已完成课题结项。职业学校教师 100%能利用信息化手段教学。坚持“让骨干教师支撑骨干专业，让骨干专业支撑特色学校”的人才强校战略，发挥了骨干教师对学校发展的引领和支撑作用。

[SITESERVER_PAGE]

3.4 规范管理情况

（1）教学管理

教学管理上，学校实行专业学部负责制、集体备课制、量化考评制、学生评教制，指导学生参与教学管理，加强教学常规管理，促进过程优化。开展优秀教师、优秀教育工作者评选活动，在教师节进行大力表彰，有效调动了教师的工作积极性。

（2）学生管理

学校组建了以校长为组长、分管安全工作的副校长为副组长，各处室、学部主任、各班主任为成员的德育工作领导小组和安全工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各部门负责人分工明确，职责具体，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导岗位职责考评。实施过程中有计划、有方案、有部署、有落实、有检查、有评比，对各学部主任及班主任有阶段性检查和定期考核。考核结果与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合，与教职工评先评优、职称晋升和绩效工资发放等直接挂钩。

[SITESERVER_PAGE]

为了扎实做好创建平安校园工作，制定完善了一系列安全工作制度及应急预案。注重安全防范，全力提升“三防”水平。坚持“以防为主”的方针，按照“以人为本，防范严密，控制有力，全面设防”的要求，全面提高“人防”、“物防”、“技防”的立体安全防范网络。

（3）后勤管理

学校后勤管理制度健全，执行到位，实行了购物、领物审批登记存档制度，对固定资产进行台账管理。学校公物管理制度化，学期初对全校公物登记造册，使用者签字，学期末进行清查，落实公物赔偿制度，保证学校公物不流失，损坏有人赔偿。对总务处每位职员岗位职责进行细化分解，使每一位职员身上有担子，工作有压力，强化责任心，变被动派活干为主动找活干，确保了学校各项工作正常运转。会计严格按规收费，执行收支两条线，该上交的及时上交国库，需支出的按程序上报主管部门审批。殷都区理工中等专业学校食堂为河南省中小学校一级食堂，各种硬件设施和管理制度完善，有专职食堂管理员，每日有中层以上领导陪餐。实行了明厨亮灶工程，使食堂的每一个角落、每一个操作置于学校和社会的监督之下。定期征求学生意见，不断提高饭菜质量，增加品种，经常对学生进行食堂满意度调查，满意率均在96%以上。

[SITESERVER_PAGE]

（4）科研管理和科研管理队伍

根据学科特点，设立了9个教研组，贯彻“科研兴校”指导思想，提高教师教科研水平，提升教学质量。在特色学校项目建设过程中，学校建立了自己的网站，数字化校园管理系统运转正常，其中包括教务管理系统、办公系统、数字图书馆、学籍管理系统、学费管理系统、成绩管理系统、试题库、教学资源等。通过数字化校园管理系统的推广应用，大大提高了学校的办公效率，使学校的管理水平上了一个新台阶。

3.5 创新德育工作，促进学生发展

学校校园文化活动丰富多彩，德育主题教育、志愿者服务等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。结合重大节日、纪念日组织丰富多彩文体活动，培养学生多种能力、丰富学生课余生活，先后开展了“学雷锋”活动月、赴西街敬老院开展孝老爱亲、新生军训、学生教官技能比武、消防疏散演练、“五四”歌咏比赛、师生田径暨趣味运动会、“一二﹒九”师生拔河比赛、元旦联欢会、高三学生成人礼和古城研学游等活动。通过各种活动的开展，丰富了学生的课外生活，展示了师生风采，提高了学生的多种能力和综合素质。组织学生积极参加竞赛活动，在河南省技能大赛中获一等奖5个，二等奖14个，三等奖12个；在安阳市“文明风采”竞赛中获一等奖19个，二等奖25个，三等奖25个。

[SITESERVER_PAGE]

4.校企合作

4.1.校企合作开展情况和效果

2021年校企合作单位共有40家，涵盖计算机、平面设计、焊工、电子、音乐、美术、会计、建筑、城轨、数控、汽修、无人机等15个专业，能够满足全区职业学校所有专业学生进行实习。2021年共有458人到校企合作单位实习，通过合作，学校相关专业得到了有效发展，对专业设置、课程调整、目标培养的针对性有积极的促进作用。

4.2. 学生实习情况

殷都区职业学校依据《职业学校学生实习管理规定》及教学内容，制订了顶岗实习计划，学校召开实习动员大会，并将实习计划通报学生。学校根据所设专业，联系考察了多家实习单位，邀请多家准实习单位与学生见面，召开春季校园招聘会，招聘企业细致讲解岗位要求及待遇，学生踊跃咨询，自行选择实习单位。通过双向选择，共有458人参与了学校安排的跟岗实习，其中，江苏无锡健鼎电子有限公司220人，山东歌尔股份有限公司51人，河北铁众教育科技有限公司（北京南站）28人，长城汽车股份有限公司68人，开封住成电装有限公司101人。

[SITESERVER_PAGE]

4.3. 集团化办学情况

2015年5月，殷都区理工中专正式成为安阳市汽车职业教育集团理事单位。批复文件编号为“安教职成【2015】182号”。

2015年12月，殷都区理工中专正式加入河南省建筑职业教育集团，组织机构代码141052200811。

2019年12月，殷都区理工中专正式成为“新能源汽车产教融合专业联盟理事单位”。

[SITESERVER_PAGE]

安阳市殷都区理工中等专业学校校企合作实训基地一览表

5.社会贡献

5.1.技术技能人才培养。

（1）2021年，共培养721名合格中职毕业生，涵盖计算机、平面设计、焊工、电子、音乐、美术、会计、建筑、城轨、数控、汽修等11个专业。

[SITESERVER_PAGE]

（2）立足“升学就业两不误”的理念，努力打造安阳市职业教育特色学校。2021年，理工中专学生参加对口高考，直接升入高一级学府接受深造、提高发展的毕业生630人。

（3）加强实用型技能人才的培养，为当地经济发展做出来积极的贡献。2021年校企合作单位共有40家，共有458名学生参加实习，其中江苏无锡健鼎电子有限公司220人，山东歌尔股份有限公司51人，河北铁众教育科技有限公司（北京南站）28人，长城汽车股份有限公司68人，开封住成电装有限公司101人。

（4）一技在手，立足社会。无论在哪个岗位，职业学校毕业生能够认真遵守规章制度、认真钻研业务，勤学好问，吃苦耐劳，充满热情，极富热心、爱心、耐心，赢得了用人单位的满意和社会的一致好评。

[SITESERVER_PAGE]

（5）利用学校具有的“国家职业技能鉴定所”资质，开展了面向社会的职业技能鉴定工作，为劳动者创业就业提供了支撑。

5.2.社会服务

（1）积极参加精准扶贫

根据上级安排，殷都区理工中等专业学校承担了伦掌镇大街村的精准扶贫工作，校委会全体成员和部分中层参与，购买当地特色农产品近五万元，为贫困户送去了米、面、油等慰问品和衣服、被褥、床等生活用品，并帮助他们清扫院落、洗衣洗被，与他们交流谈心、宣传党的政策，探讨脱贫办法，增强了他们在党和政府的关心下，自力更生、艰苦奋斗、早日脱贫的信心和决心。经过校地双方的共同努力，截止2020年底，该村帮扶的贫困户已全部脱贫，群众满意度高，被殷都新闻报道。

[SITESERVER_PAGE]

（2）奉献爱心，志愿服务

一年来，职业学校教职工积极响应上级号召，踊跃参加“慈善一日捐”、“金秋助学”等公益活动。师生共同参与，定期赴水冶镇西街敬老院开展“尊老敬老”活动，送去慰问品，帮助老人洗衣服、洗头、洗脚，为老人表演节目，与老人谈心交流，既慰藉了老人孤独的心灵，也使师生受到了深刻的教育。学校还分批组织师生参加了“水冶古城、珠泉河景观带研学游”活动和“珍珠泉环保行”活动，为水冶地区生态环境的持续改善做出了积极的贡献。

[SITESERVER_PAGE]

 6.政府履责

6.1经费。殷都区理工中等专业学校为省级重点中专和省级“特色学校”， 每年省级及以上政府都能投入大量专项资金；殷都区政府的配套资金能够及时到位，政府性职业技能培训都由该校来承担。

6.2．政策措施 。认真贯彻党的教育方针，执行上级有关职业教育的要求与指示，以《教育法》、《职业教育法》、《教师法》等法律法规规范学校的办学行为，自觉履行社会责任，积极对接当地产业布局与发展，融入当地经济社会发展的总体规划之中，办学自主权得到了积极落实，教师编制进行了科学核算，制定了提升办学水平的实施方案并认真加以落实，为职业学校教育教学工作的可持续发展打下了坚实基础。

7.特色创新

[SITESERVER_PAGE]

1. 开展课前经典诵读活动

殷都区理工中等职业学校组织学生利用每日早操及上午、下午第一节课前诵读国学经典；组织全体教职工进行每日诵读国学经典。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化和中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和彰显办学特色。经典诵读活动开展以来，取得良好的教育效果和社会影响，成为学校特色之一。

2. 扎实开展社团活动

为使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展，让学生的校园生活更加多姿多彩，学校积极开展以提高学生综合素质、丰富学生课余生活为目的的社团活动。今年以来，殷都区理工中专共有30余个社团，指导教师60余人，涉及文化、艺术、体育、科技、综合等多个方面。艺术类有舞蹈、合唱、器乐社团；文化类有书画、手工、摄影社团；科技类有计算机、机电社团；体育类有篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。社团活动激发了学生兴趣，参加学生超过800人。学校明确下午第四节为开展社团活动时间。为保证活动效果，学校在对课堂教学时间进行适当调整的同时，选择了一批责任心强、学识广博且有特长的教师进行辅导，使活动向着规范、有序的方向发展。学校建立了完善的社团考核制度，每学期为各个社团拨付启动资金，学期末严格按照考核制度进行排名，与教职工岗位职责考核挂钩，并进行物质奖励，充分调动了各社团辅导教师的积极性。社团活动的开展，既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，又为学生张显个性和增长才干提供了广阔的舞台，产生了很好的效果，成为学校一道亮丽的风景线。

[SITESERVER_PAGE]

8.学校党建工作情况

殷都区理工中等专业学校党支部组织机构健全，有办公场所、活动阵地，配备了电脑、打印机、办公桌椅和档案柜等设施，有兼职的党务工作人员负责党建日常工作。注重开展学习，集中学习与个人自学相结合，摘录学习要点与撰写心得体会相结合，不断提高党员队伍的素质和能力。“三会一课”按时举行，积极开展党员主题日活动，“两学一做”学习教育及“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化，认真推进党史学习教育，大力开展师德主题教育活动。立足本职工作，组织党员主题日活动，学校党员积极投身教育教学活动，在承担班级管理、担任毕业班教学、参加优质课、教学基本功竞赛、辅导学生参加“文明风采”等活动中取得了优异成绩。持续开展党风廉政教育活动，注重抓好意识形态工作，营造了风清气正的政治生态，充分发挥了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为职业教育的健康发展提供了坚强的组织保障。

[SITESERVER_PAGE]

9.主要问题和改进措施

9.1存在的问题.

（1）现有课堂教学模式未能充分发挥学生的自主学习积极性，导致课堂气氛沉闷、教学效率低下、成绩提高缺乏支撑，还有待于进一步改进。

（2）对口升学本科上线人数有待进一步增加，不能适应学生家长的期盼，与学生实现更高质量的就业愿望还有一定的差距。

（3）“两大赛事”的组织还缺乏科学性、精准性,虽然获奖的总数较前几年有了大幅度的提高,但一等奖获奖数量还较少。

[SITESERVER_PAGE]

9.2.改进措施

（1）实施高效课堂改革，在专家的指导下，提高教师思想认识，转变教师教学观念。以“前置学习”为突破,以“导学案”为载体，对学生科学分组，增强学生学习的主动性，通过学习过程的展示、学习结束的评比，激发学生自主学习的积极性，让学生人人参与、人人展示，教师引导与点拔，力求把课堂真正还给学生，让学生在乐学、会学、愿学中稳步提高学习成绩，展示各自的风釆。

（2）加强对毕业班工作的领导，明确工作措施，制定奖励方案，建立日常台账，加强工作督导，把毕业班工作抓实抓细。同时，要大力开展教学研究，结合学生学习实际，围绕对口升学大纲，在广泛的教研中，增强教师教学活动的针对性，提高学生学习成绩的时效性。进一步规范月考的组织，进一步加强学生思想、学习、生活的引导、辅导和指导，促进学生成绩稳步提升，为他们在对口升学考试中创造更加优异的成绩而打下坚实的基础。

（3）立足平时，抓好专业课的课堂教学，不断提高学生的专业技能水平。认真组织社团活动，与省职业技能大赛项目的内容、要求对表对标，不断提高学生的动手操作能力，在学校大力营造人人关心“两大赛事”，人人支持“两大赛事”，人人参与“两大赛事”的浓厚氛围。加大对“两大赛事”支持力度，从人力、财力、物力等方面给予充分的保障，为师生解决后顾之忧、创造更好条件，让他们全身心地投入到备赛中，努力创造更加优异的成绩。

[SITESERVER_PAGE]

[SITESERVER_PAGE]