2023年学校劳动教育发展年度报告
殷都区教育局坚持立德树人，践行“以学生为中心”的教育理念，针对不同学段、类型学生特点，以学校为主导、家庭为基础、社区为依托构建协同实施机制，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。
一、发挥学校主导作用，构建互通立体劳动课程体系
中小学劳动教育的系统推进，离不开劳动教育课程的支撑。从体系上完善国家、地方、校本三级课程，目前，我区所有中小学每周开展1节劳动教育课。从内容上拓展小、初、高三个阶段课程，打造互通立体劳动教育课程体系。
二、发挥家庭基础作用，细化日常生活劳动实践内容
发挥家庭在劳动教育中的基础作用，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动。
三、发挥社会支持作用，搭建区域劳动实践支撑平台
坚持“依托劳动实践基地建设，区域整体推进劳动教育”的思路，大力拓展实践场所，满足各级各类学校多样化劳动实践需求。
四、试点先行，有序推进。
总体原则为先行先试。改造提升区劳动实践学校，创建了8个省级劳动教育示范校，分别是安阳市第六十三中学、殷都区北蒙小学、梅东路小学、殷都区水冶镇北关小学、水冶镇第三初级中学、安阳市幸福中学、安阳市钢三路小学、安阳市铁西路小学。初步构建区域劳动课程框架，有序组织学生到实践基地开展劳动教育实践体验。2023年9月我区又向市教育局推荐了3所劳动教育特色校，目前这三所学校已通过省级评审，正在公示阶段。
殷都区教育局将在在课程开设、生活劳动、全面深化劳动教育、构建劳动体系上继续创新，充分发掘劳动在树德、增智、强体、育美、创新方面的育人价值，提供有力条件保障支撑，构建多元化劳动课程体系，努力形成全员、全过程、全方位的劳动综合育人格局。
2023年12月15日