2021-2022年殷都区教育局 艺术教育工作年度报告

2021-2022年殷都区教育局艺术教育工作年度报告

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据安阳市教育局下发的2021-2022年度《关于开展中小学校艺术教育工作自评和进行中小学校艺术教育发展年度报告的通知》，我区组织辖区中小学认真学习文件精神，积极部署安排，认真仔细的自查，现将艺术教育工作自查情况报告如下。

一、指导思想：

坚持以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。促进学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、基本情况介绍

全区各级各类中小学校共有204所，其中公办小学147所，初中35所，九年一贯制5所，普通高中2所，职业高中1所。民办小学4所，民办高中4所，12年一贯制2所。全区幼儿园243所，其中公办幼儿园78所，民办幼儿园165所。幼儿园班级数1094，人数20379人。小学班级数1638，人数60065人。初中班数601，人数28540人。普通高中班数170，人数8868人。艺术教师总数：674人（含兼职199人），其中：音乐356人、美术318人。

三、成立自评自查领导小组

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我区成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下：

组  长：刘现义 

副组长：朱先河 李德亮

组 员：冯欣 杨静 王爱玲

四、自查自评情况

（一）艺术课程

按国家课程要求，音、美课小学开课每周两课时，中学每周1节，全区艺术课程开展丰富的多彩，每周学校都会有1至2节社团活动课程，竖笛社团、舞蹈社团、绘画社团、甲骨文社团、橡皮泥社团、书法社团、折纸社团、脸谱社团、剪纸社团 等百花齐放。

我区各校利用延时课开展社团活动，做到定人员，定内容，定时间，定地点，深受学生欢迎。学校重视对艺术课程的检查与指导，积极开展听课、评课活动，有力地推动了我区各校艺术教育正常发展。

 各学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

各乡镇中小学由于音乐、美术教师人师资力量不足，部分学校相关年级每周开设音乐、美术个1节，但学校开设的书法、竖笛、葫芦丝、陶笛、绘画、剪纸等科目利用社会资源和教师资源来弥补课程开始的不足。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程，保证每周一至2节课。

（二）艺术活动

我区每年举行1至两次全区性的艺术节，如：六一小伙伴音乐会，年底全区各校的优秀社团展示活动，其间还会组织各种各样丰富多彩的艺术活动和比赛。

各校利用一切可以利用的机会，开展丰富多彩的艺术活动，如：文艺汇演，歌咏比赛，校园艺术节，书法绘画展评活动等，同时，我们因校制宜，依据学生的兴趣爱好，组建了丰富多样的艺术社团，如：竖笛社团、陶笛社团、舞蹈社团、绘画社团、甲骨文社团、橡皮泥社团、书法社团、折纸社团、脸谱社团、剪纸社团等百花齐放。

我区共有艺术社团1800多个，50000余名学生参加了社团活动。每个文艺社团每周都有对应的指导教师、规定的活动时间、预定的活动内容、专用的活动场地，确保活动的实效性。另外，我们在校园、教室、图书馆、宿舍等地方开辟了很多专栏，在教学楼连廊创建了艺术长廊，里面张贴各类学生作品，即展示学生的学习成果，调动学生的积极性，又营造格调高雅、充满朝气的校园文化艺术环境。

全区每所学校每年都开展不同形式的艺术节展演活动1至2场，学校结合 “两节一会”，积极创造条件，在“元旦”、“六一”、“国庆”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。形成常态管理，各学校学期初进行上报，教育局、教研室、团工委三家联合进行验收督导检查。每学期举办艺术节活动，以学校为单位，学生参与率100%。

我区各校还充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。走在校园，你随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计，孩子们受到的不仅是感官的愉悦，更是心灵的陶冶，不仅是审美的教育，更是心智的完善。

（三）艺术教师师资配备

虽然我区每年都在招聘音体美老师，但是我区各校艺术教师依然严重编制不够，学校采取外聘方式招聘代教，满足艺术教育基本需求。

为了提高教师的教育科研水平，我区在艺术教研员带领下不断的加强教师培训，提高队伍素质。每周三上午参加区教研活动，艺术教师积极参加区级以上课题及优质课、示范观摩课、讲座、送课下校等情况。

（四）条件保障

按照国家标准配备的艺术课程教学和艺术活动器材，各校一直加大对艺术教育经费的投入，硬件设施较为齐全，为特色建设提供了物质保障。部分有专用音乐、美术教室、活动场地，保证艺术活动更好的开展，并配备了艺术教育所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材。但因区财政和学校经费紧张，部分根本没有能力添置艺术教学器材，各项设施和设备还有待加强。

我区艺术教师每周三由教研室组织参加音乐美术教师专业基本功培训和业务培训并长期坚持。

1、不断完善艺术教育队伍管理机构。制定切合实际、科学有效的艺术教育工作计划，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。各学校可下设音乐教研组、美术教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育管理运行体系。    2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺术教育科研课题研究组，不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功。 

3、健全艺术教育的管理措施，建立规范的管理制度。根据实际情况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规管理制度以及艺术教师待遇制度等。 

4、定期和不定期的坚持艺术教育工作的检查。（1）定期检查备课。（2）巡视课堂。（3）各活动检查。（4）学期考核检查。    

5、完善档案资料管理。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成有效的激励机制，在艺术教育活动时间和内容的具体安排、艺术教师和辅导教师的具体责任、学生参加艺术教育活动的情况记载和考核、活动场所和设施使用的维护与记录、对艺术教育成果的表扬和奖励等方面要建立相关的制度和措施。为艺术教育的顺利实施提供组织保证。  

6、建立艺术特长生档案，发挥以点带面的辐射作用，让有艺术特长的学生各方面得到均衡的发展。

（五）学生艺术素质测评

我区以《学生主体多元发展素质评价手册》为依托，认真组织学校每年分两次组织实施学生艺术素质测评，本学年艺术素质测评覆盖率100%。优秀：20%，良好80%，合格20%，不合格0%。

从课堂评价和活动评价两方面对学生进行发展性评价。坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。

五、存在的主要问题及改进措施

1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。艺术教师老龄化，兼职教师和代教太多，流动性大，这样不利于教师的专业化成长，希望殷都区招聘艺术教师充实艺术教师队伍，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。

2、社团活动课程化，虽然我们已经进行个多年的社团，但是在校本教材上还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

3、由于我区目前经济不景气，很多艺术器材需要更新和配备，但由于现实情况，影响教学。如果国家能够像扶植农村学校器材一样，关注城市学校艺术教育的发展，多向城市学校进行投入音乐美术器乐，那将会推动城市学校的艺术教育的良性发展。

4、加强学习，提高认识。重视艺术教师的专业发展，创造机会，不断提高艺术教师的专业化水平。

殷都区教育局

2022年10月25日